技术培训是不断变化的 - 我们将永远只是“土地”和保持不变。

科技新闻

学生创造一个互动的书
项目更新:上中学的英语学生毫秒。健康的课练故事情节串联作为跨学科的一部分 交互式书项目。
创新展示公平汽项目

黑麦国家一天的到鼓舞人心,搞的承诺,并在每年的创新博览会使我们的下一代蒸汽思想家被展出。

弗朗西斯里奥斯在互联网安全和社会媒体'02股前景

弗朗西斯里奥斯0回到校园分享到社交媒体和互联网安全她的观点。作为助理地区检察官的在曼哈顿地区检察官的网络犯罪部门,弗朗西斯检控和调查犯罪黑客和网络入侵涉及,CYBER-欺诈和方案,其中计算机或互联网来犯,隐瞒犯罪的所有方式。

Gender & 数字公民ship

在所有三个部门ESTA季度“技术对话”的主题是性别成见。传单邀请学生考虑指手画脚,他们在广告和广告类型正在有针对性地根据它们的性别什么看。

小型电子电子垃圾车

周一,4月22日,请把所有的工作和非工作电话,平板电脑,笔记本电脑,游戏系统和其他小型电子设备和工作人员的帮助我们减少电子垃圾的问题,在我们的社会!


Knowledge Spotlight: 学生们 Bring Robots

看完之后 科学怪人在10级英语学生们负责构思用理想化的形式,它给生活带来的makerspace。萨拉土地解释该项目,并在makerspace工作如何帮助支持协作,解决问题,创新和创造力。

技能聚焦:一项事业的学生代码

学生从编码的原因,上级体育投注开户计算机科学课程,正在建立一个在线应用程序,将允许在博爱管理员,食品银行在切斯特港,可以轻松地跟踪就餐人数每天供应的规划和报告目的。课程与社区组织谁合作设计和开发具有对他人产生积极的影响现实生活中的应用程序连接体育投注开户编码器。

我们的方法

技术是当今教育的一个普遍的力,触摸学生的学习旅程的各个方面。它不再是足够我们的学生熟悉技术:如计算器,电子表格,文字处理和其他工具。现在,他们必须是全面的用户这项技术的,21世纪的识字公民舒适利用现有的工具能够拥抱和那些没有吃过仍未度过的。

黑麦国家走读学校已经准备好迎接挑战。 在2016年,我们的技术委员会有力的调查我们自己的标准,再加上来自全国各地的同行学校示范模型。我们决定采用技术教育标准的国际协会,七阶互连技术的目标限制学生那次经历。这些标准的补充许多教学的举措已经开始在我们的整个社区和学校的支持等战略多元化和包容性举措,包括,公共用途,全球研究和s.t.e.a.m.

教学技术是有源和灵活的任务。 该技术委员会,密切合作,与教师及行政人员,是在浪费任何时间在实施这些标准。的确,安全科技和媒体的非营利性媒体意识common've的RCD已经认可,作为其一个“共同意识学校“的承诺,创造数字公民和教学工作。文化”和举措,以加强指导和加强跨机构的教师培训继续。从课外俱乐部机遇和课余活动,技术集成的体育投注开户教育经验的面料。 “我们的发展将永远也做不到,”当前计算机科学系主任凯蒂O'Shaughnessey说。 “技术培训是不断变化的 - 我们将永远只是‘土地’和保持不变。”

适应国际社会对科技教育(ISTE)标准的学生



创造性的沟通

学生清楚地沟通和表达自己的创造性,适用于各种使用平台,工具,风格,格式和数字媒体适合其目标的目的。

学生们:

  • 选择满足他们的创作或传播的期望目标的有效平台和工具。*
  • 创建原创作品或重新利用负责混音或数字资源进入新的创作。
  • ommunicate复杂的想法明确而有效地通过创建或使用各种诸如可视化,模型或模拟数字对象。
  • 发布或呈现的内容或自定义自己的目标受众的消息和媒体产品。*

创新设计

学生使用的设计过程中的各种技术,创造新的,有用的或富有想象力的解决方案,以发现和解决问题。

学生们:

  • 知道并使用经过深思熟虑的设计过程中产生的想法,测试理论,创造创新的文物或解决真实的问题。
  • 表现出不确定性,毅力和开放式的问题,工作能力的公差。
  • 开发,测试和完善的原型作为一个周期性的设计过程的一部分。
  • 选择和使用有效的工具来规划和管理设计过程中考虑了设计约束和计算的风险。

知识构造

危重学生策划各种使用有效的工具来建构知识,资源,产生创造性的文物和进行有意义的学习经验,为自己和他人。

学生们:

  • 规划和使用有效的研究策略,以找到他们的智力和创造性的追求信息和其他资源。
  • 评估的准确性,透视,信誉和信息,媒体,数据或其他资源的相关性。*
  • 使用各种工具和方法来创建演示有意义的联系或结论文物的集合数字资源牧师的信息。*
  • 通过积极探索现实世界的问题和困难,发展的观点和理论,追求答案和解决方案建立知识。

全球合作者

学生利用数字工具来拓宽自己的观点,并通过与他人合作和团队在本地和全球有效工作丰富他们的学习。

学生们:

  • 促进建设性的项目团队,承担不同的角色和责任,有效地朝着一个共同的目标而努力。
  • 使用的技术与他人,包括同行,专家或社区成员,检查从多个角度问题和困难的工作。*
  • 使用数字工具与学生来自不同背景和文化的连接,在拓宽相互了解和学习的方式来吸引他们。
  • 探索本地和全球性问题和使用技术,与他人合作进行调查的解决方案。

计算思想家

学生发展和应用策略的方式,利用的技术方法的力量来开发和测试解决方案的理解和解决问题。

学生们:

  • 打破问题成各个组成部分,提取关键信息,并制定描述性模型,原型或模拟来理解复杂系统或促进问题的解决。
  • 了解自动化的工作原理和使用算法的思想来开发的步骤来创建和测试自动化解决方案的序列。
  • 制定适用于技术辅助的方法,如数据分析,抽象模型和探索和寻找解决方案的算法思维问题的定义。*
  • 收集数据或确定相关的数据集,利用数字工具来对其进行分析,并以各种方式,以方便解决问题和决策表示数据。

数字公民

学生承认的权利,责任,生活,学习和在一个相互关联的数字世界的工作机会,他们的行为和模式以安全,法律和道德的方式。

学生们:

  • 培养和管理他们的数字身份和声誉,并意识到自己在数字世界中行动的持久性。
  • 使用技术时,包括社会互动在线或使用网络设备时,参与积极,稳妥,法律和道德的行为。
  • 展示的权利,并使用和共享知识产权义务的理解和尊重。
  • 管理个人数据保持数字隐私和安全,并注意数据收集技术。
  • 知道,从技术的过度使用导致他们生理福祉的影响。

授权学习者

学生利用技术,将在选择,实现和他们的学习目标,通过学习科学通报展示能力的积极作用。

学生们:

  • 懂技术业务的基本概念,论证选择,使用和故障排除当前的技术能力,并能转移他们的知识,探索新兴技术。*
  • 阐明并设定个人学习目标,制定战略,利用技术来实现这些目标,并在学习过程本身反映,以提高学习效果。
  • 建立网络和定制他们的学习环境中,支持学习过程的方式。*
  • 利用技术手段寻求反馈,通知,提高了他们的做法,并展示各种方式学习。*
  • 了解创建冗余数据和信息的适当备份的需求和过程。*

*注明物品的项目,星号从下学校找到了技术委员会成员不适合低年级学生的发展需要,将只获得焦点在中学开始。

makerspace,科恩中心文化艺术

科恩中心,为艺术创作提供一个创新的设计makerspace,对于包括体育投注开户的承诺,蒸汽和设计思想项目的创意实验室。

科恩中心公开视频

makerspace实习计划

Technology Committee Chair & Computer Science Department Chair

信息技术主管;数据库/网络管理员

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